RuB231

Pendidikan di Indonesia terus mengalami perkembangan yang signifikan, termasuk dalam hal kurikulum yang diterapkan di sekolah-sekolah. Salah satu kurikulum yang saat ini sedang diterapkan di tingkat Sekolah Dasar (SD) adalah Kurikulum Merdeka. Kurikulum ini bertujuan untuk memberikan kebebasan kepada guru dalam mengatur pembelajaran di kelas, sehingga dapat lebih sesuai dengan kebutuhan dan kondisi siswa. Dalam artikel ini, Dengan adanya perubahan kurikulum maka semua perangkat pembelajaranpun ikut disesuikan dengan kurikulum yang berlaku salah satu perangkat pembelajaran yang berubah adalah jadwal pelajaran

Jadwal pelajaran kelas 5 SD Kurikulum Merdeka dirancang dengan mempertimbangkan berbagai aspek yang relevan dengan perkembangan anak usia sekolah. Tujuan utama dari jadwal pelajaran ini adalah untuk memberikan pengalaman belajar yang holistik kepada siswa, yang mencakup berbagai mata pelajaran dan kegiatan ekstrakurikuler. Dalam jadwal ini, waktu yang diberikan untuk setiap mata pelajaran dan kegiatan ekstrakurikuler juga diatur secara proporsional.

Dalam jadwal pelajaran kelas 5 SD Kurikulum Merdeka, penting bagi guru untuk mengatur waktu dengan baik agar semua mata pelajaran dan kegiatan ekstrakurikuler dapat tercakup secara proporsional. Selain itu, guru juga perlu memperhatikan kebutuhan dan karakteristik siswa dalam mengatur pembelajaran. Guru harus memilih metode dan strategi yang sesuai dengan kebutuhan siswa, sehingga mereka dapat belajar dengan efektif dan menyenangkan.

Dalam kesimpulan, jadwal pelajaran kelas 5 SD Kurikulum Merdeka dirancang untuk memberikan pengalaman belajar yang holistik kepada siswa. Mata pelajaran inti seperti Pendidikan Agama, PKn, Matematika, Bahasa Indonesia, IPA, dan IPAS merupakan bagian penting dalam jadwal pelajaran ini. Selain itu, kegiatan ekstrakurikuler juga diberikan dalam jadwal pelajaran untuk mengembangkan minat dan bakat siswa di luar mata pelajaran inti. Guru memiliki peran yang sangat penting dalam mengatur pembelajaran sesuai dengan jadwal pelajaran yang telah ditentukan. Dengan demikian, diharapkan siswa dapat mengembangkan potensi mereka secara optimal dalam lingkungan pembelajaran yang mendukung.